Projets

1. Axes

• Travailler en équipe pédagogique ;
• Pratiquer une pédagogie fonctionnelle, participative et différenciée ;
• Assurer une continuité pédagogique à tout niveau (cycles) ;
• Tenir compte des difficultés d l’enfant et y remédier ;
• Direction de l’école : animer l’équipe, être le relais entre les membres
  de l’équipe et promouvoir la formation continue de cette dernière.

2. Objectifs 

Le projet pédagogique de l’école constitue un ensemble de convictions
pédagogiques et de moyens généraux qui permettent d’atteindre les objectifs
définis dans le projet éducatif.

• Respecter chaque enfant ;
• Aider à évoluer ;
• Donner des outils propres à chacun ;
• Valoriser leurs efforts

3. Un objectif commun : GRANDIR

• Grandir Chétiennement
• Grandir physiquement
• Grandir intellectuellement
• Grandir dans la vie (La personne, l’apprenant)
• Grandir affectivementµ
• Grandir dans les apprentissages

Au travers de divers objectifs, notre projet d’établissement met en avant les priorités éducatives, pédagogiques et pastorales que l’équipe s’est fixées.

1. Priorités éducatives : l’autonomie, la vie en communauté et la santé

• Objectif 1 :

Promouvoir la confiance en soi et le développement individuel de chaque enfant.
Action :  → Par la création de cercles de paroles où l’enfant peut exprimer son ressenti, ses joies, ses craintes,..

 

• Objectif 2 :

Notre école se veut ouverte sur le monde, la vie et la famille.
Actions :

→ Privilégier via le journal de classe et la farde d’avis les échanges parents-enfants-enseignants.
→ Privilégier les activités culturelles, sportives et les classes dedépaysement
→ Favoriser les rencontres lors des festivités de l’école et des réunions de parents.

 

• Objectif 3 :

Diminuer la violence sur la cour de récréation.
Actions :

→ Partage de la cour en différentes zones.
→ Un règlement de la cour clair et affiché comportant 5 règles d’or.
→ Mise en place d’un conseil de discipline.
→ Cercles de parole régulés.
→ Dans la mesure du possible un éducateur comme référent.
→ Apprendre des jeux que les élèves peuvent reproduire sur la cour.

Objectif 4 : 

Promouvoir l’utilisation de l’eau et une gestion raisonnée.
Actions :
→ Autoriser uniquement l’eau comme boisson pendant les cours d’éducation physique.
→ Organiser des collations saines une fois par semaine enmaternelle (fruit et eau)
→ Sensibiliser à l’économie de l’eau (doubles chasses et robinets performants, affiches informatives dans les toilettes).

2. Priorités pédagogiques : une pédagogie interactive 

Objectif 1 :
Lʼenfant est au coeur des apprentissages.
Actions
→ Favoriser le travail en ateliers et les situations d’apprentissages.
→ Varier les approches pédagogiques.
→ Mise en place de remédiation pour les enfants en difficulté.
→ Recourir à la différenciation afin de garantie à chacun un épanouissement dans ses apprentissages.

Objectif 2 : 

Donner le goût de lire.

Actions

→ Par la tenue de cercles de lecture de la maternelle à la 6 primaire.
→ Par la fréquentation régulière de la bibliothèque de l’école et la bibliothèque communale.
→ Par les activités dʼapprentissages.

Objectif 3 :

Améliorer les apprentissages en mathématique.
Actions
→Par lʼanalyse des difficultés rencontrées lors des épreuves externes.
→Par la transmission des documents et référentiels de classe en classe.
→Au travers des concertations, la mise en place d’activités dʼapprentissage spécifiques.

Objectif 4 : 

Ouvrir l’école aux nouvelles technologies.

Action 
→Par l’utilisation des TBI (tableaux blancs interactifs), tablettes et autres supports numériques lors dʼune partie des apprentissages.

3. Priorités pastorales :  être des pèlerins

Le pèlerin est un croyant qui entend cheminer à son rythme et sur les routes qu’il a choisi de parcourir.

Objectif 1 :
S’ouvrir à des pratiques pastorales.
Action → Vivre des célébrations aux grands moments de l’année liturgique.

Objectif 2 :
Être des témoins de notre engagement dans la vie chrétienne.
Action → Participer à des actions caritatives et d’entraides.